为提升教育教学质量，促进教师综合素质、专业化水平和创新能力全面提升，展现师德高尚、技艺精湛的新时代高等职业院校教师风采，根据《十大正规网赌网址关于举办2023年教师教学能力比赛的通知》（陕工商院教〔2023〕1号）文件精神，结合我院实际，特制定此方案。

一、指导思想

贯彻全国职业教育大会精神和《陕西省职业教育改革实施方案》，坚持“以赛促教、以赛促学、以赛促改、以赛促研”的总体思路，落实立德树人根本任务，构建“三全育人”体系，探索“岗课赛证”综合育人，推进高水平、结构化教师教学创新团队建设，促进“能说会做善导”的“双师型”教师成长，不断提高教师的师德践行能力、专业教学能力、综合育人能力和自主发展能力。

二、组织机构

学院成立教师教学能力大赛工作领导小组：

组  长：寇立群

副组长：郝米娜、李红卫

成  员：王友青、郭延娜、窦欣、蒋树雷、李芳

学院成立教师教学能力大赛保障工作组：

组长：李红卫

成员：郭学功、郭磊、郭媛、李萍、张珈源

三、参赛对象

学院全体专兼职教师均可参赛。

四、比赛要求

本次比赛以专业或课程为单位，组建教学团队（2-4人），重点考察针对具体课程完成教学设计、实施课堂教学、达成教学目标、进行反思改进的能力，参赛文字材料包括专业人才培养方案、课程标准、教案、教学实施报告等文档资料。

（一）教学内容。据职业教育国家教学标准要求，对接职业标准（规范）、职业技能等级标准等，优化课程结构、更新教学内容，契合层次定位。公共基础课程内容应体现思想性、科学性、 基础性、职业性、时代性，体现学科知识与行业应用场景的融合，专业（技能）课程内容应对接新产业、新业态、新模式、新职业，体现专业升级和数字化转型、绿色化改造。结合教学实际融入科2学精神、工程思维和创新意识，注重劳动精神、工匠精神、劳模精神培育。

（二）教学设计。依据国家教学标准、学校专业人才培养方案和课程标准，针对参赛教学内容，进行学情分析，确定教学目标，优化教学过程。针对不同生源分类施教、因材施教。合理运用平台、技术、方法和资源等组织课堂教学。思想政治课以“八个统一”为统领，优化教学过程，增强思政课教学的吸引力、说服力、感染力。提高课程思政内涵融入课堂教学的水平，杜绝各种形式主义。专业（技能）课程鼓励按照生产实际和岗位需求设计模块化课程，强化工学结合、理实一体、手脑并用，实施项目式、任务式、案例式、情景化教学等。

（三）教学实施。教学实施应注重实效性，突出教学重点难点的解决方法和策略，开展师生、生生的有效互动，推动深度学习，采用现代信息技术收集教学过程真实数据，并根据反映出的问题适时调整教学策略。专业（技能）课程应注意引入典型生产案例；实习实训应落实职业学校学生实习管理规定、岗位实习标准、实训教学条件建设标准等，教师规范操作、有效示教，提高学生基于任务（项目）分析问题、解决问题的能力。根据需要合理创设数字化学习和实习实训情境，运用数字化教学资源。课程按照《职业院校教材管理办法》要求规范选用教材，优先选用国家和省级规划教材，鼓励使用新型活页式、工作手册式教材。

（四）教学评价。持续开展教学诊断与改进，注重过程评价与结果评价相结合，探索增值评价、健全综合评价，关注育人成效、检验教学质量，促进学生全面成长。鼓励运用大数据、人工智能等现代信息技术开展教与学行为的精准分析，个性化评价学生的学习成果和学习成效。思想政治课还应注重综合考核学生的34思想政治素质和学科核心素养培养情况。

（五）教学反思。深度思考在教学设计、教学实施、教学评价过程中的经验与不足，总结在更新教育理念、落实课程思政、优化教学内容、创新教学模式、转变教师角色、改进教学评价、运用信息技术等方面的改革与创新，做到设计理念、教学实施、育人成效的有机统一，成为传道授业解惑赋能的“大先生”。

五、比赛时间

（3月10日前）

六、奖项设置

比赛设一等奖、二等奖、三等奖三个等次，一等奖按参赛总数的10%、二等奖按参赛总数的20%、三等奖按参赛总数的30%设奖。

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                                                                                                                                                                                                                           2023年2月22日